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domingo, 24 de maio de 2015

Mais pontapés na gramática- exemplo REAL de resposta de um aluno de 9º ano

Imagina que és um marinheiro da frota de Vasco da Gama e que, durante uma aguada, tu e os teus companheiros foram perseguidos por elementos de uma tribo africana muito aguerrida. Escreve um texto narrativo com, pelo menos, um momento de descrição (personagem e/ou paisagem) e de diálogo, onde narres uma perseguição sofrida em terras africanas.
Não assines o teu texto.


→O teu texto deve ter um mínimo de 180 e um máximo de 240 palavras.

Observações relativas ao Grupo III:

1. Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequência delimitada por espaços em branco, mesmo quando esta integre elementos ligados por hífen (exemplo: /di-lo-ei/). Qualquer número conta como uma única palavra, independentemente dos algarismos que o constituam (exemplo: /2013/).
2. Relativamente ao desvio dos limites de extensão indicados – um mínimo de 180 e um máximo de 240 palavras –, há que atender ao seguinte:
– um desvio dos limites de extensão requeridos implica uma desvalorização parcial (até dois pontos);
– um texto com extensão inferior a 60 palavras é classificado com 0 (zero) pontos.
Bom trabalho!
A Professora: Lucinda Cunha

EXEMPLO DE RESPOSTA



            Ao longo destes seculos foram-se descobrindo varias coisas.
            Uma das primeiras coisas que foi descoberto foi o fogo, que hoje em dia é muito essencial a vida. Tambem se descobriu muitas outras coisas a bussula, que era o método que antigamente os marinheiros usavam para saber o caminho para casa, descobriram a luz etc…
            Como todas as coisas tem vantagens e desvantagens por exemplo o fogo é essencial a vida, aquecenos no inverno, da luz, pelo outro lado é mau porque causa do fogo se perde vários ectares de floresta animais que morrem nos incêndios e pessoas que ficam sem as suas casas por causa do fogo.

Ao longo desta vida descobriu-se varias coisas boas e mas e espera-ce que se descubra mais alguma coisita. (125 palavras)

terça-feira, 7 de abril de 2015

Pontapés na gramática- e de que maneira!!!!

Espero que tenham passado uma boa Páscoa!!! Nas férias não publiquei nada (também preciso descansar... e muito!). Para iniciarmos o terceiro período, aqui ficam algumas respostas (bem reais) que foram copiadas exatamente como as originais (Não! Não me enganei!). Mais uma vez, saliento que a ideia não é humilhar ninguém, mas tentar despertar consciências para necessidade de se empenharem mais e estarem com mais atenção nas aulas. Isto vale para todos os alunos e não apenas para os meus. A disciplina de Português não é assim tão fácil como os meninos (às vezes) julgam. Já tive alunos que me disseram (em anos anteriores) que sabem falar português desde que nasceram, por isso não estudam para a disciplina e eu sou obrigada a ouvir barbaridades destas. Com uma Prova Final à porta estou MUITO preocupada. O teste em causa já foi aqui publicado com a correção:

terça-feira, 27 de maio de 2014

Pontapés na gramática- a saga continua...

REALÇO QUE A INTENÇÃO NÃO É IDENTIFICAR OS AUTORES E MUITO MENOS EMBARAÇÁ-LOS, MAS APENAS EXERCITAR A ESCRITA, QUE TEM UM PESO MUITO GRANDE NOS TESTES DE AVALIAÇÃO E NO EXAME. COM A PROJEÇÃO DESTES TEXTOS (QUE LEVARAM "ALGUM TEMPO" A TRANSCREVER)PODEM EXPLICAR AOS VOSSOS ALUNOS O QUE ESTÁ MAL, PORQUÊ, COMO MELHORAR E SOBRETUDO FRISAR QUE SE RELESSEM OS TEXTOS NÃO DEIXARIAM, POR CERTO, PASSAR TANTOS ERROS DE SINTAXE, POR EXEMPLO.

segunda-feira, 26 de maio de 2014

Pontapés na gramática- Parte II- para fazer um exercício de correção de escrita

NOTA-SE A FALTA DE ATENÇÃO DOS ALUNOS E QUE, APESAR DE TODAS AS MINHAS REPETIDAS CHAMADAS DE ATENÇÃO, NÃO RELEEM OS TEXTOS. NÃO ESCREVERIAM TANTO DISPARATE SE RELESSEM E CORRIGISSEM OS SEUS TRABALHOS!!! ISTO É SÓ UMA AMOSTRA... HÁ PIOR!

sábado, 5 de abril de 2014