"Sempre é uma companhia", de Manuel da Fonseca

Estudo em casa, aula 24, Português, 12º ano  

As aulas nº 24 e 25 do Estudo em Casa (Português, 12º ano) são dedicadas ao conto "Sempre é uma companhia".

Grandes Livros- Crónicas de Fernão Lopes, 10º ano

Ótimo documentário sobre a obra supracitada.

Para introduzir "A Abóbada", de Alexandre Herculano (11º ano)

Ficha de verificação do filme "Meu pé de laranja lima" (disponível no Youtube)

Ficha de verificação da visualização do filme "Meu pé de laranja lima" from Lucinda Cunha

O Teatro Épico de Brecht

Vídeo curto, mas esclarecedor, ótimo para utilizar nas aulas quando se estudar a peça de Sttau Monteiro, Felizmente Há Luar!.

Teste de compreensão oral

Teste de compreensão oral a partir da parte 1 do documentário "Grandes Livros- Peregrinação"- é só procurar no Youtube. Utilizei em intertextualidade com Os Lusíadas

Teste oral- Peregrinação, Fernão Mendes Pinto from Lucinda Cunha

Cine-ficha para verificar visionamento do documentário "Grandes Livros: Os Lusíadas"-disponível no Youtube

Cine-ficha-Os Lusíadas from Lucinda Cunha

Ficha de compreensão oral- "História da Língua Portuguesa"

Ficha de visionamento do vídeo "História da Língua Portuguesa: tempo, vida e espaço" from Lucinda Cunha

Ficha de compreensão oral- "História da Língua Portuguesa"

PARTE 1

PARTE 2

Cuidado com a língua- o galego

Muito interessante para passar nas aulas quando  derem a história da língua:

O Mito da Caverna- para explorar a influência de Platão em Fernando Pessoa

Vasco Palmeirim e os erros de Português-Giríssimo!!!

"Porque morreu Inês de Castro?" Documentário simples e muito interessante para o 9º ano.

Filme- "A ilha do tesouro"

Hoje deixo a sugestão de visionamento do filme "A ilha do tesouro", baseada no livro de Robert Louis Stevenson. O filme está publicado no Youtube (encontram-no com facilidade) e está falado em português do Brasil, o que é muito bom para aquelas turmas de alunos com dificuldades em seguir as legendas. Estou a mostrar o filme, por etapas, a uma turma de PCA, e , pelo meio, vamos lendo excertos. É uma maneira de despertar a curiosidade para a história e o prazer da leitura.

 

 

A vida medieval- a mostrar quando se estudar "O Castelo de Faria", de Herculano

De novo sobre "A vida medieval"

Documentário a mostrar antes de se abordar "O Castelo de Faria", de Alexandre Herculano. MUITO BOM!!!!

Vida medieval-compreensão oral from Lucinda Cunha

Compreensão do oral: As aventuras de Tom Sawyer

Esta atividade pode ser levada a cabo numa aula de apoio ou quando se der o texto narrativo.

 

Primeiro os alunos veem o vídeo e só depois responderão às questões.

*COMPREENSÃO DO ORAL*

Depois de veres o primeiro episódio d’ As aventuras de Tom Sawyer, responde às questões com frases completas:

1.     O que pensa Tom da escola?

1.1.          Como decide se deve ir à escola ou não?

2.     Porque discute a tia Polly com Tom durante o pequeno-almoço?

3.     Que tinha Tom no bolso?

4.     Já na escola, que faz Tom enquanto o professor escreve a tabuada no quadro?

5.     Porque decide Tom fugir da escola a meio da aula?

6.     Segundo Tom, ninguém gostava do seu amigo, Huckleberry Finn. Porquê?

7.     Para apanharem o javali, Tom e Huck trabalharam em equipa. Explica esta afirmação.

8.     Que castigo teve Tom por se escapulir da escola?

9.     Que acontecimento constituía uma festa na cidade de S. Petersburgo?

10.O que impressionou Tom no barco?

11.Como conseguiram os dois amigos fugir do barco?

12.No final do episódio, Tom mostra-se feliz por o verão estar a chegar. Qual era a razão?

 

 

Proposta de correcção

1.Tom detesta a escola e para ele é um sacrifício.

1.1.Para decidir, Tom lançava uma moeda ao ar.

2.Tia Polly discutiu com Tom por este ter tirado cubos de açúcar do açucareiro.
3.Tom tinha um morcego no bolso.
4.O Tom estava a desenhar a cara do professor.
5.Tom fugiu para ir ajudar o seu amigo Huck a caçar um javali.
6.Não gostavam do seu amigo porque ele era órfão e um vadio.
7.Eles trabalharam em equipa pois juntaram esforços para conseguir apanhar o javali.
8.Por ter fugido, Tom levou uns açoites.
9.O acontecimento era a chegada do barco a vapor.
10.Ele impressionou-se com a casa do leme.
11.Eles fugiram ao  saltar para o rio.

12.Ele está feliz porque o verão é uma época de aventuras.

 

Ficha de aferição do visionamento do documentário "Os Maias"- com correção.

Maias-ficha de aferição de visionamento de documentário from Lucinda Cunha

Boss AC nas aulas de Língua Portuguesa/ Português :-)

E porque não? A canção é lindíssima, a mensagem maravilhosa, as vozes extraordinárias... Vamos variar nas aulas de Português e trabalhar a leitura.

Sequência didática tu és mais forte from Lucinda Cunha

Material de apoio ao estudo do conto "A pesca da baleia" de Raul Brandão

Para introduzir o conto, sugiro a visualização do excerto que surge abaixo e a audição da canção "As baleias" de Roberto Carlos.

Este excerto da série "Planeta humano", que passou, salvo erro, na RTP1, é muito bom para introduzir o conto "A pesca da baleia", de Raul Brandão, proposto pelas novas metas de Português para o 7º ano do ensino básico (só encontrei em espanhol- basta procurar no youtube "planeta humano la vida en los mares"). Neste documentário vê-se a força e determinação do Homem na luta pela sobrevivência, contra o gigante dos mares.

Com a canção, poderão debater com os alunos as consequências nefastas da pesca excessiva/industrial da baleia, por oposição à primitiva, que não põe em causa a população mundial destes animais.